QUẢN LÝ GIÁO DỤC - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN (TỦ SÁCH KHOA HỌC)

Những thập niên cuối XX va thập kỷ đầu của thiên niên kỷ mới, khoa học quản lý có sự phát triển mạnh mẽ, trong đó đã xuất hiện những kiến giải mới,những trào lưu mới mà tác giả tiêu biểu mà Peter Drucker.

Cũng thời gian này nhân tố “giáo dục” trong đời sống của mỗi quốc gia và trên quy mô toàn cầu được coi là đồng nghĩa với sự phát triển.

Ra đời một khoa học mới nằm trong đại gia đình các khoa học xã hội và nhân văn: Khoa học Quản lý Giáo dục.

Tậpchuyên khảo này là một sự tổng hợp lý luận quản lý giáo dục mà các tác giả đã thừa kế từ những người thầy, sự cọ sát với thực tiến quản lý giáo dục đất nước, qua học tập, trao đổi với các đồng nghiệp nước ngoài trong thời kỳ hội nhập.

Đặc biệt chuyên khảo có phần đề cập đến vận dụng và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh và các nhà lý luận khác về giáo dục, về phát triển con người cũng như nền tảng phương pháp luận cho việc nhận thức vấn đề giáo dục và quản lý giáo dục của đất nước.